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后次贷危机背景下的大学生就业


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评论(0)|2015-03-30|发布:贾远方 |收藏

  摘要:美国“次贷危机”是从2006年初开始显现的。从2007年8月开始席卷美国、日本和欧盟等世界主要金融市场。此后,东欧经济出现恶化,迪拜和欧元区主权债务危机,“后次贷危机时期”来临。在此背景下,对大学生就业难题进行了研究。通过次贷危机到债务危机的渊源介绍,进一步分析对中国经济直至大学生就业的影响不容忽视,这给本已不易的大学生就业带来了新的难题。大学生应该通过各种措施,提高自身竞争力,这样才能在人才市场上游刃有余。

  关键词:后次贷危机;大学生就业;竞争力
  中图分类号:F241.2 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2011)13-0123-02
  
  美国“次贷危机”的一系列连锁反应,令很多“招聘大户”扩张步伐减慢,紧缩业务,减少人员了招聘。经济形势直接关系到了大学生的就业前景。
  一、从次贷危机到主权债务危机
  从2006年至今,世界上很多经济体经历次贷危机引发的经济危机,随之而来的主权债务危机,令一些国家焦头烂额。
  (一)美国次贷危机引发经济危机
  从2002―2006年,美国的住房市场十分火爆,房价不断上涨,大批收入较低、信用记录较差的人群也加入到了购房大军当中,这些房屋贷款被称为 “次级贷款”。一些机构又将“次级贷款”包装成证券化的投资产品,然后卖给全世界的投资者,这就是资产证券化。资产证券化创立之初,可以达到分散风险的目的,但是由于相关部门监管不严,次级贷款泛滥,次级贷款支持的证券同时泛滥。与此同时,次级贷款支持证券中,外国投资者持有其中大约一半。因此,美国住房市场泡沫破裂以后,美国的次级贷款逐渐演变成一场全球性经济危机。2007年2月13日,美国抵押贷款风险开始浮出水面。在经历了暴风骤雨般的金融机构破产和重组之后,次贷危机的影响渗透到了实体经济,全球经济出现了一定程度的衰退,国际社会逐步进入到后次贷危机时期。
  (二)主权债务危机
  1.东欧。受全球经济危机的影响,2008年10月,冰岛的主权债务问题出现,其后是中东欧国家,由于救助及时未酿成较大的国际金融动荡。2009年后东欧一些国家的经济状况急剧恶化,大量国际游资从东欧撤离,使得这些地区很多国家的货币加速贬值,财政赤字激增,并导致股市暴跌,一些国家的国债信用评级已被降级并遭到抛弃。而东欧金融体系的命脉掌握在西欧的金融资本手中,东欧经济状况的持续不断恶化,导致信贷违约,进而东欧危机迅速蔓延至西欧。
  2.迪拜。迪拜2009年11月25日宣布,将重组其最大的企业实体迪拜世界(Dubai World),这是一家业务横跨房地产和港口的企业集团。迪拜还宣布,将把迪拜世界的债务偿还延迟六个月。评级机构迅速调低迪拜政府相关资产评级,穆迪更将部分相关企业降至垃圾级别。
  3.欧盟。2009年10月20日,欧洲主权债务危机率先在希腊爆发,接着蔓延至葡萄牙、意大利、爱尔兰、希腊、西班牙等国。在欧元区的16个成员国中,没有哪一个国家的政府赤字控制在GDP的3%以内,这些国家的平均赤字在GDP的7%以上。尤其前述几国,赤字和债务问题都很突出。
  4.美国。2010年2月美国主权信用评级遭到警告。美国穆迪投资服务公司2月3日警告说,如果美国的经济增长还是低于政府预期,或者美国政府不采取其他措施解决预算赤字问题,美国所处最高级AAA级主权信用评级将面临更大压力。现今美国政府每支出一美元,其中大约40美分是借来的,风险之大可想而知。如果美国政府因此而采取紧缩财政政策和货币政策,尤其是步伐过快的情况下,就可能不利于其经济复苏。
  二、经济危机和主权债务危机对大学生就业的影响
  (一)对经济的影响
  美国次贷危机对中国经济的影响在很多文献中已有叙述,自然是影响巨大。后次贷危机时代全球经济的逐渐复苏,尤其是中国在全世界表现得“一枝独秀”。但经济仍然受到很大程度的冲击。债务危机影响正在逐步显现。中国对欧洲国家的出口主要集中在西欧的一些发达的大国,陷入主权债务危机的希腊、西班牙、葡萄牙等国并非中国很大的出口目的地市场。此外,中国投资在欧洲特别是希腊等国也很少。但是,如果欧洲的经济继续恶化下去,很可能导致世界经济的“二次探底”[1]。当前,中国经济复苏的三驾马车中,外需的作用不容小觑。如果欧洲经济和美国的债务危机不尽快得到解决,中国作为外向型的大国,出口肯定会受到不小的影响。
  (二)对大学生就业的影响
  1.对整个就业市场的影响。经济危机和债务危机对就业市场的影响主要体现在两个方面:一是导致企业开工不足甚至破产倒闭,造成工人失业人数剧增;二是经济下滑后整个社会创造出来的岗位减少,新增就业人口就更加不好就业。中国的就业弹性是:GDP每增长1%,经济就能多提供120万~150万个就业岗位[2]。改革开放三十多年来,中国经济增长每年平均增长率为9.8%,中国2010年的GDP增长速度是10.3%。GDP增长速度增加了0.5%,这也就意味着中国经济提供的岗位会增加60万~75万个。中国每年新增加的劳动力是1 200万左右,农村富余劳动力转移有大概1 200万,与此相对应的中国每年能够提供的岗位是1 000万~1 200万个。由此来看,本来每年就只能解决一半人口的就业问题,只有经济增长率达到20%,才能解决中国如此庞大的就业人员问题。
  2.大学毕业生概况。根据教育部统计数据:2001年中国高校毕业生人数只有114万,但是在2003年第一批扩招的本科生开始进入就业市场,毕业生成倍增长,达到212万;以后每年均大幅增长,从2005年的330万到2011年的660万,已经达到了2001年的6倍。每年都有大量的学生毕业即失业,同下一年毕业的学生共同加入竞争激烈的就业市场,就业形势非常严峻[3]。
  3.对大学生就业市场的影响。供给和需求共同决定着就业市场的均衡,市场均衡又决定了工资水平,以及买者所购买和卖者所生产的就业人员数量。需求方面,由于次贷危机及债务危机的影响,中国的出口遇到了严峻的挑战,外国反倾销、反补贴调查及其他贸易壁垒增加,到时中国外向型经济受到冲击,很多企业外需减少,导致开工不足,对劳动力的需求减少。而且由于经济形势的影响,很多原本准备扩展的企业,开始收缩规模,减少了对人员的需求。与此相反,供给面的大学毕业生数量每年增加,排除由于中国教育体制和经济结构引发的就业难题外,供给大于需求,将导致大学毕业生工资下降,或者说工资的增加幅度远低于物价增加的幅度。供给缺口的存在即为大量的未就业人员。
  三、后次贷危机背景下的大学生如何提高就业能力
  大学生就业是一个全国性的大问题,后次贷危机时代更是加剧了这个难题。大学生作为当事人,一定要从内因上下工夫。
  1.提高自身竞争力。企业需要的都是能够直接带来绩效的人,而大学生由于欠缺实践能力,可能影响企业的整体绩效。单位现在看的,不仅仅是文凭,更是大学生的整体素质,尤其是是否具备胜任工作的能力。由于我们高校培养体制的问题,偏重于理论而轻实践。比如某会计专业的学生 [4],在校期间年年拿奖学金,专业课分数都很高,但进入企业后,连会计凭证都不会填。但由于专业基础扎实,入职一个月后,所有业务都掌握熟练了。

  2.树立正确就业观。后次贷危机的大背景下,大学生更应当“先就业,再择业”[5]。获得首次就业是将来职业进一步发展的基本前提。如果就业环境不太理想,大学生要灵活就业,或者选择报酬较低的中小企业。在就业过程中,一定要关注人力资本积累,以寻找对自己更好的机会。职业生涯发展是否能取得成功,不取决于毕业后的第一份工作是什么,关键在于能否以此为跳板,多积累工作经验,为将来的长期发展奠定基础。
  3.积极用好就业政策。党中央、国务院对高校毕业生就业工作高度重视。政府推出了一系列鼓励政策,如高校毕业生基层岗位就业、基层项目就业、应征入伍、西部和艰苦边远地区就业、自主创业、到中小企业就业、灵活就业等等。同时,还推出帮扶政策,高校困难毕业生和离校未就业回原籍毕业生进行帮助。大学生可以充分利用国家的各项政策,只要国家鼓励的,都可以去尝试[6]。
  4.扩展就业渠道。首先,充分利用社会关系网络是大学生实现就业的一大途径。特别是当今就业市场紧张,人脉关系资源的使用对于成功求职就显得格外重要。大学生选择父母这一社会关系网络的人数最多。其次,充分挖掘校友资源。各个大学(学院)注重校友资源的开发与利用,将对大学生寻找工作发挥更有效的作用。
  5.继续深造。很多大学生选择继续深造,渡过就业困难时期。经济危机带有一定的周期性,在危机期间就业市场不景气,大学生就可以选择继续深造,如:“专升本”、“考研”等。一方面继续深造,可以使自己的专业知识进一步强化,另一方面也能够避过劳动力市场的低迷期。
  四、结语
  尽管次贷危机后,随之爆发主权债务危机,国际和中国的经济景气指数均下降,给毕业生就业带来了不利影响,但中国政府出台了大量政策以拉动内需,会带来不少新增就业机会和岗位。同时,一系列针对大学生的就业鼓励措施,也给毕业生就业开辟了新的途径。广大毕业生只要能正确认识自己,不断提高自身能力,树立正确的就业观,也能找到适合自己的工作。
  
  参考文献:
  [1]刘华春.浅析美国次贷危机及其对中国经济的影响[J].思想战线,2009,(35):102-105.
  [2]撒承贤.当前经济形势与大学生就业[J].大学生就业,2008,(22):10-12.
  [3]蔡�萌.次贷危机影响下就业与就学决策研究[J].现代商贸工业,2009,(1):194-195.
  [4]何飞龙.大学生就业难的原因及对策研究[J].教育与职业,2011,(3).86-87.
  [5]张宏.当代大学生就业观转变探究[J].学校党建与思想教育,2011,(1):66-67.
  [6]邓永超.浅论如何提高大学生就业能力[J].教育探索,2010,(12):145-146.[责任编辑 安世友]
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